Государственная программа "Доступная среда"

	Презентация
Учитель математики высшей квалификационной категории Лобойко Галина Александровна

 

ПАСПОРТ ДОСТУПНОСТИ объекта социальной инфраструктуры (ОСИ)

Приказ от 20.04.2016г. №8-104 "Об обеспечении условий доступности для инвалидов и маломобильных групп" 

Приказ от 20.04.2016г.№8-106  "Об утверждении паспорта доступности и "Дорожной карты"

Приказ от 20.04.2016г. №8-105 "О создании комиссии по проведению обследования и паспортизации учреждения"

Акт обследования ОСИ к паспорту доступности ОСИ

14 октября 2016 года в МБОУ №86 г.Новосибирска состоялся ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ФОРУМ «Организация и формирование основ сотрудничества участников образовательного процесса: актуальные вопросы и технологические решения инклюзивного образования»

 

Цель образовательного Форума – конструктивное обсуждение педагогическим  сообществом актуальных вопросов профессиональной деятельности учителя в реализации инклюзивной практики.  ПОДРОБНЕЕ...

         

Всем известно, что Доступная среда в учреждениях образования – это  организация совместного обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья и детей, не имеющих таких ограничений.

Также все мы знаем, что до недавнего времени  у нас был некий стереотип в отношении детей с ОВЗ и их  обучения.  

Сегодня  к счастью, всё меняется. Дети с ОВЗ и их нормально развивающиеся сверстники в едином образовательном пространстве.

Сегодня я  хочу сделать некий промежуточный  анализ нашей работы по реализации программы  "Доступная среда" в нашей школе.

 

ПОДРОБНЕЕ...

 

20 января в школе состоялся СЕМИНАР «Реализация программы «Доступная среда»

        

В семинаре приняли участие главный специалист управления образования администрации Коченевского района Эбель Ольга Сергеевна,

представители образовательных учреждений, ответственные за работу с детьми ОВЗ, представители учреждений дошкольного образования, представители ТПМПК.

В ходе семинара были рассмотрены следующие вопросы:

·        О роли школьного психолого-медико-педагогического консилиума в реализации программы «Доступная среда» (Лобойко Г.А., координатор проекта)

·         Организация психолого-педагогического сопровождения детей с особыми образовательными потребностями с использованием оборудования комнаты психофизиологической разгрузки (Лобойко Е.А., педагог-психолог)

·        Приёмы и формы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья на уроках биологии, способствующие социализации личности (Хван И.В., учитель биологии)

·        Программное обеспечение «Мультикид», как средство   коррекционно – развивающей работы учителя дефектолога  (Щенёва О.В., учитель-дефектолог, аспирантка НГПУ)

·        Роль предметно-развивающей среды в коррекционно- логопедической работе (Бочкарёва Татьяна Николаевна, логопед)

·         Уникальная система EduTouch  для обучения детей с особыми потребностями ( Гузиенко О.С., учитель русского языка и литературы)

 

В практической части наши гости посетили занятие по биологии «Мир клеток», корекционно-развивающее занятие с использованием светодинамических  тактильных  панелей «Времена года» и фиброоптического душа, урок рисования на EduTouch и коррекционно- логопедическое занятие.

        В ходе семинара получился активный диалог, обмен опытом по

вопросу всестороннего развития и сохранения здоровья детей с ОВЗ». Участники семинара оставили замечательные отзывы как о работе специалистов, так и об увиденных возможностях оборудования.

 

   

 

В Указе Президента Российской Федерации от 1 июня 2012 года №761 «О Национальной стратегии в интересах детей на 2012 – 2017 годы» выделена одна из важнейших задач - обеспечение равного доступа детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья к качественному образованию всех уровней, гарантированной реализации их права на инклюзивное образование по месту жительства, а также соблюдения права родителей на выбор образовательного учреждения и формы обучения для ребенка

Государственная программа «Доступная среда», реализуемая в МКОУ Чикская СОШ №6 Коченевского района с 2014 года, призвана повысить уровень и качество жизни людей с ограниченными возможностями за счет обеспечения равного доступа к физическому окружению, к транс­порту, к информации и связи, а также к объектам и образовательным услугам.

Коллектив школы необходимым условием организации успешного обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья видит создание среды, позволяющей обеспечить их полноценную интеграцию в обществе, социальную адаптацию и личностную самореализацию в образовательном учреждении.

В рамках проекта «Доступная среда» реализуется комплексный подход к созданию доступной среды для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья. Данный подход предполагает:

1. Создание универсальной безбарьерной среды в общеобразовательном учреждении для инклюзивного образования детей-инвалидов с точки зрения его доступности.

2. Реализацию принципов инклюзивного образования и осуществление эффективного психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ.

3. Повышение квалификации специалистов и педагогов, работающих с детьми с ОВЗ.

4. Организацию разъяснительной и просветительской работы с родителями (законными представителями) и педагогами по организации развития и образования детей-инвалидов.

1. В целях создания безбарьерной образовательной среды для совместного обучения детей-инвалидов и детей, не имеющих нарушений в развитии, выполнены следующие мероприятия:

- установлены пандусы;

- идет ремонт кабинета для установки полученного оборудования по Государственной программе «Доступная среда»;

- уточняется и анализируется список обучающихся со статусом «ОВЗ» и детей-инвалидов;

- школьный автобус может обеспечить доставку таких детей до ОУ.

 

2. На создание универсальной безбарьерной среды в учреждении израсходовано 30 тыс. руб., выделенных из районного бюджета Коченевского района Новосибирской области.

 

3. Перечень полученного оборудования:

- Образовательный комплекс для формирования деятельностно-коммуникативной компетентности обучающихся на ступени начального общего образования. Система Multikid (2 шт.) - 447750,0 рублей.

- Интерактивная доска MimioBoard ME/MP 78 (1шт.) – 18000,0 рублей

- Мультимедийный проектор Acer X113 - 21909, 09 рублей

- Мультимедийная образовательная система Edu Touch. Комплектация системы: Мультимедийное программное обеспечение (50 видов деятельности): Интерактивная библиотека программного обеспечения состоит из 9 модулей. В процессе изучения каждого предмета, дети развивают важные когнитивные, психологические и двигательные навыки по их индивидуальным способностям. П-образный стол: Внешние размеры стола составляют 125*150 см, внутренние – 74*81см. Кубики (49 шт): В комплекте системы входит 49 красочных кубиков, при работе с которыми формируются оптико-пространственные, слухо-зрительно-моторные, слухо-кинестетические и функции, необходимые для овладения чтением и письмом. Ребенок может выполнять действия как в свободной форме, так и по задачам программного обеспечения. Объемные аксессуары системы интегрируются с компонентами системы, поддерживая и углубляя процесс обучения в классах. В комплект системы входит семь наборов «одноцветных кубиков». Пазлы (4 шт). - 447750,0 рублей.

- Многофункциональный цифровой микроскоп Schoolgear VIZIO Basik (3 шт.) - 112365,0 рублей.

- Аппаратно-программный комплекс Dell Inspirion 5348 для детей с нарушением опорно- двигательной системы и моторных функций в комплекте с клавиатурой Clever Toys адаптированной с крупными кнопками и крупными буквами, выносной компьютерной кнопкой (3 шт.) - 235800,0 рублей.

- Опорный комплекс Опора для сидения «Наташа» со столиком (2 шт.) - 112000,0 рублей

- Кабинет психофизиологической разгрузки и проведения коррекционных занятий «Морфей-01» - 411107,40 рублей.

 

4. Общая сумма, израсходованная на оборудование составляет 1806681,49 рублей. Финансирование произведено через Министерство образования, науки и инновационной политики.